《重力势能》选自人教版高中物理必修二第七章第四节。本节要点叙述重力势能及其相对性，重力势能的改动及与重力做功的联络。这个联络学生往往难以了解，教育进程中，能结合实例，从能量视点剖析，解开学生疑问。这样做也可认为后边解说机械能守恒定律做好预备。

  学生在初中阶段现已触摸过重力势能的概念，高中阶段要定量地学习重力势能并领会其树立进程。让学生了解重力势能的改动只与重力做功有关，了解在实践日子中重力势能的改动，这对高一学生来说有必定的难度。因为高一学生认知才能不必定是很强，他们的思想开端从详细形象思想向笼统逻辑思想过渡，但思想还常常与理性经历直接相联络，所以在了解上理性概念的树立进程依然要经过详细形象图片、视频画面来支撑，所以教育进程中要注意多引证现实来阐明问题。

  (1)能说出一些什么是重力势能，能用公式表明重力势能，知道影响重力势能的要素。

  经过联络日子实践，激起学习物理的爱好;经过类比推导，构成谨慎的物理思想。

  在教育活动中，杰出的教育学生的方法能起到事半功倍的作用，爱好是最好的教师，为了充分调动学生的积极性，本节课我采用了小组讨论法、实验法以及多媒体演示法等。

  3.2002年9月21日上午，俄罗斯高加索北奥塞梯区域的一个村庄发生雪崩，形成至少100人失踪。

  让学生从这情境中感受到重力势能在日常日子中的表现，一起让学生感受到天然界包含的巨大能量，是学生发生对天然的敬畏心思，一起引出本节新课重力势能。

  【规划目的】经过这样的导入，能够协助学生领会物理来源于日子，激起学生的学习爱好，一起能协助学生开始领会功与能的联络。

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